суббота, 11 апреля 2020 г.

Профессиональные пробы и мастер-классы по типу «Человек-Природа»

Игра по станциям «Мир профессий»
Челнокова Татьяна Александровна заместитель директора школы №11 города Зеленодольска Республики Татарстан, к.п.н.
Сценарий мероприятия
Профориентационная игра «В мире профессий» для 7 классов
Игра направлена на повышение уровня информированности учащихся о профессиях. Она обращает их взгляды к миру профессий через призму собственного Я. Используемые в ходе игры задании, я носят обучающий характер.
На подготовительном этапе игры проводится изучение интересов учащихся. Это может быть сочинение на тему «Моя будущая профессия» или задание закончить предложение: «В будущем я хотел бы стать…».

суббота, 28 марта 2020 г.

«Человек-Художественный образ»

Характеристика профессий типа: «Художественный образ»
Презентация для урока

Здесь главный, ведущий предмет труда -художественный образ, способы его построения.
Профессии типа "человек -художественный образ" включают:
  • профессии, связанные с изобразительной деятельностью,
  • профессии, связанные с музыкальной деятельностью,
  • профессии, связанные с литературно-художественной деятельностью,
  • профессии, связанные с актерско-сценической деятельностью.
  • создание красоты
Одна из особенностей профессий типа "человек -художественный образ" состоит в том, что значительная доля трудовых затрат остается скрытой от стороннего наблюдателя,
более того, нередко прилагаются специальные усилия для создания эффекта легкости, непринужденности конечного результата труда.
Профессии:
Артист, художник, музыкант, дизайнер, резчик по камню, литературный работник.

суббота, 21 марта 2020 г.

Тип профессий «Человек – художественный образ»

Тип профессий «Человек – художественный образ»
Историк.
Изучает прошлое человечества во всем его многообразии. Используя знания о всевозможных исторических фактах и процессах, воссоздает картину жизни государства, народов и отдельных людей в разные времена. Устанавливает закономерности развития общества и выявляет причинно-следственные связи между произошедшими событиями. Каждый знаток своего дела специализируется на конкретном направлении: истории первобытного общества, древнего мира, средневековья, нового времени, истории отдельных стран и народов. Некоторые специалисты занимаются изучением и осмыслением отраслевой истории (экономики, военного дела, политики, географии и др.). Многих привлекает история культуры (музыки, театра, изобразительного искусства и т. п.) или науки (физики, математики, биологии и т. д.).
Интересный, но очень кропотливый труд в библиотеках, архивах и хранилищах, выставочных залах и запасниках музеев, общение с частными коллекционерами. Нередко историки выезжают в археологические и этнографические экспедиции, участвуют в научных конференциях и симпозиумах. Специалисты, изучающие историю зарубежных стран, нередко отправляются в зарубежные командировки. Эта профессия привлекает и мужчин, и женщин.
Место работы: Научно-исследовательские институты, музеи, архивы, крупные библиотеки и мемориальные комплексы.
Личные качества: Склонность к гуманитарным наукам, аналитический склад ума, хорошая память на даты, факты, имена и события, усидчивость, готовность к рутинной работе.

суббота, 8 февраля 2020 г.

Профессиональные пробы и мастер-классы по типу «Человек-Техника»

Общая характеристика профессий типа: Человек - техника
Презентация для урока

Главный, ведущий предмет труда - технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии.
Профессии: включает в себя профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств (каменщик, монтажник, сварщик, инженер-конструктор), эксплуатацией технических средств (водитель, кочегар, крановщик, токарь, швея-мотористка), ремонтом техники (слесарь-ремонтник, механик, электромонтер по ремонту оборудования). проходчик, столяр, техник-металлург, инженер- механик, архитектор, электромонтажник, радиомеханик, строитель, сборщик компьютеров,
специалист по телекоммуникациям и др.
Труд работников здесь направлен не только на технику, но и на ведущий предмет профессионального внимания - область технических объектов и их свойств.

суббота, 25 января 2020 г.

Профессии по типу "Человек-Человек"

Профессиональные пробы и мастер-классы по типу «Человек-Человек»

Это профессии, объектом внимания которых является человек.
Первая особенность профессий типа «человек-человек» состоит в том, что главное содержание труда здесь сводится к взаимодействию между людьми.
Вторая особенность профессий этого типа заключается в том, что каждая из них требует от человека как бы двойной подготовки:
  • нужно уметь устанавливать и поддерживать контакты с людьми, понимать их, разбираться в их особенностях;
  • необходимо быть подготовленным в той или иной области производства, науки, техники, искусства и т.д.

Черты личности
ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ
  • Развитая речедвигательная система (четкость, темп, раздельность, связанность речи, точность, координация рабочих движений).
  • Эмоциональная устойчивость, работоспособность.
СПОСОБНОСТИ

суббота, 21 декабря 2019 г.

Слагаемые формулы профессий: "Мир профессий"

Слагаемые формулы профессий

Труд красит человека, а безделье его уродует. Только в труде можно проявить все свои самые лучшие качества. Только в труде человек может раскрыться. Без труда человек «заржавеет» и заболеет.
Мир профессий велик и необозрим и каждая специальность – очень сложное явление. Как среди 40 тысяч профессий найти свою?
Выбор профессии является очень важным моментом в биографии человека, влияющим на все сферы его жизнедеятельности. Ведь профессиональная деятельность занимает 1/3 часть всей жизни каждого человека. Это немало. Особенно если учесть, что ещё одну треть своей жизни мы проводим во сне.
Заниматься столько времени любимым и интересным делом – счастье, которое вполне достижимо.

суббота, 7 декабря 2019 г.

«Профессии от А до Я» (интеллектуальный марафон)

Игра «Профессии от А до Я» (интеллектуальный марафон)
Цель – создание условий для формирования у учащихся представлений о мире профессий.
Задачи:
  • Создание условий для интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения личности учащегося;
  • Развитие любознательности и познавательного интереса учащихся;
  • Формирование представлений о профессиях;
  • Знакомство с многообразием мира профессий;
  • Создание условия для осознания учащимися ценности и важности профессий.
Целевая аудитория: учащиеся 7 класса.
Время проведения: 45 минутВариант 1: проведение игры во время урока, учащиеся делятся на команды.
Сценарий мероприятия
Вариант 2: он-лайн игра. Учащиеся заполняют форму.
Интеллектуальная игра "Профессии от А до Я"